12 mar. 2017

RETO 5. Mi historia EduNarraMooc


El reto de esta semana  del MOOC "Uso educativo de la narración digital" es crear una narración digital en la que expliquemos nuestro paso por #EduNarraMooc. Pero, antes de materializarla utilizando para ello la herramienta digital que queramos, hemos tenido que elaborar -como siempre- el guion argumental y su correspondiente storyboard.

Para el guion argumental me he basado en la plantilla modelo para generar una idea argumental y su guion narrativo que nos han proporcionado desde el MOOC. Dicha plantilla está recogida en este documento.

Y aquí está mi storyboard, hecho con ComicStrip:

Y mi historia en Realidad Virtual, creada con CoSpaces sobre mi paso por el Mooc.



Aunque me ha parecido un Mooc muy interesante, los últimos módulos fueron muy densos. Lo que me resulta muy beneficioso es la cantidad de documentación que me llevo y que podrá aplicar en el aula: diferentes aplicaciones para crear los storyboards, plantillas modelo para crear modelos y guiones narrativos, rúbricas,...
El esfuerzo ha merecido la pena!!

Esta obra de @BCodesal está bajo licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional License.


Usos de la narrativa digital

Hola! Ahí va mi reflexión sobre las ventajas de uso de las narraciones digitales en el aula. He incluido un Symbaloo con aplicaciones para crear narrativas digitales (Ipad).


5 mar. 2017

RETO 4. La leyenda de la Torre de Hércules

Para mi reto 4 y después de muchas vueltas he decidido probar Inklewriter y crear una historia ramificada. Me he basado en la Leyenda de La Torre de Hércules. Lo primero que hice fue seleccionar una de muchas que hay en la web y la he dividido en partes. Cada parte tiene dos posibles opciones: Correcto o incorrecto. Dependiendo de si se selecciona una u otra va avanzando la historia.


También he decidido crear el reto de forma individual. No tenía muy claro cómo hacerlo, se me ocurrían diferentes opciones, pero al final por escasez de tiempo he decidido ir a lo fácil.

El enlace a la narración digital ramificada es el siguiente;
La leyenda de la Torre de Hércules

Imagen: Archivo personal
Este trabajo se comparte con la licencia: Creative Commons Attribution-ShareAlike 2.0 Generic License.

1 mar. 2017

RETO 3: Escape the room

Para este reto 3 he decidido desarrollar la idea del reto 2 y usando la plataforma Cospaces he creado una versión del juego de escapismo de moda. Es una versión sencilla, así que no esperéis grandes maravillas. La idea es que a partir del modelo creado por el profesor los alumnos hagan sus propios juegos e historias animadas en CoSpaces.

La plataforma CoSpaces nos ofrece un espacio para desarrollar nuestra imaginación y creatividad. Es una plataforma gratuita en la que podemos crear todo lo que queremos en 3D. Construir historias animadas, crear juegos, diseñar y visitar museos virtuales,…La imaginación y la creatividad es nuestro límite.

CoSpaces nos permite no sólo crear fácilmente espacios inmersivos sino que también sumergirnos en ellos en 360 ° en cualquier pantalla o en modo RV en el dispositivo móvil.

CoSpaces agregó la habilidad de codificar en javascript y, más recientemente, han introducido la programación con Blocky, un editor de programación gráfica basado en la web. Ahora podemos arrastrar bloques a un escritorio y configurar un script. Al activar el objeto podremos ver el código en acción. 

Alumnado al que se dirige:  alumnos y alumnas de 4º de primaria
Áreas que se trabajan:  Sociales, Lenguas y  Expresión plástica.
Agrupamientos: Los alumnos trabajarán en parejas para realizar el proyecto. Habrá sesiones de gran grupo para presentar el reto y analizar los resultados.
Tiempo dedicado:  6 sesiones. La primera de presentación del proyecto y torbellino de ideas para decidir cual será el punto de partida de cada pareja. Las sesiones 2,3,4 y 5 serán para crear la historia y la última sesión de exposición de resultados y evaluación por medio de formulario.
Rúbrica: se compartirá al inicio para que cada pareja sepa qué calidades debe tener su historia para recibir una nota u otra. La tenéis compartida en el Post anterior.
Argumento: cualquier juego tiene detrás una historia y este que os muestro, también. Se trata de una historia que para resolverla hay que pasar determinadas pruebas. Los  protagonistas llegan a una casa con el propósito de celebrar una fiesta pero lo que encuentran es una habitación cerrada a cal y canto y en la que un pergamino colgado en la pared les da la bienvenida y las instrucciones básicas. A partir de ahí el espectador tendrá que ayudar al grupo a resolver los retos y conseguir las llaves que abrirán la puerta.
Imágenes y audios usados con licencia Creative Commons. Imágenes: fuente Pixabay y audios (mp3), fuente: Jamendo y Sonidos mp3 free.

Usando técnicas propias de la gamificación (retos, recompensas, pruebas,...) vamos dando paso a una narración interactiva que devuelve feedback cada vez que nos equivocamos o acertamos en nuestra elección.

La narración digital está creada en lengua gallega ya que está pensada para usar en clase y reforzar contenidos aprendidos relacionados con las áreas antes citadas.

Consta de 12 espacios que os muestro a continuación para que no os perdáis detalle. 
  1. Presentación de los personajes
  2. Llegada al interior. Lectura del pergamino. Presentación del primer reto
  3. Pantalla a la que redirige si la respuesta es incorrecta
  4. Pantalla a la que redirige si la respuesta es correcta
  5. Reto 2
  1. Pantalla a la que redirige si la respuesta es incorrecta
  2. Pantalla a la que redirige si la respuesta es correcta
  3. Reto 3
  4. Pantalla a la que redirige si la respuesta es incorrecta
  5. Pantalla a la que redirige si la respuesta es correcta
  1. Recompensa. Consecución de las tres llaves. Decisión final
  2. Reto superado

A mis alumnos les propondré retos sencillos en los que teniendo como base acertijos matemáticos, históricos  o de cualquier otro tipo tengan que crear su propio storyboard y a partir de él su historia/juego en Realidad Virtual.

La plantilla que usaremos será sencilla. Se la compartiremos a través de Keynote o similar y tendrán que cubrirla en su iPad usando esa aplicación.



Para ver el proyecto puedes descargar la aplicación CoSpaces 


y presionar el  siguiente link.



Si quieres vivir una experiencia inmersiva usa unas gafas de Realidad Virtual




22 feb. 2017

RETO 2. Escape the room. Narrativa virtual

Despues de mucho pensar y revisar post me he decidido por crear mi segundo reto. No lo tenía muy claro pero poco a poco con la ayuda de muchas de vuestras ideas fue tomando forma mi prototipo de narrativa digital. Me he basado en los tan de moda "Escape the room" para utilizar ese formato y crear un diseño de ND. La idea es que el profesor haga un modelo para mostrar y luego serían mis alumnos los que tuvieran que poner en práctica su originalidad y creatividad creando historias divertidas y en Realidad Virtual.


La idea argumental se basa en retos temáticos en habitaciones con una ambientación inmersiva y enigmas que deberán ser resueltos gracias al ingenio, habilidad y sentido del humor de los participantes en la historia.

Dependiendo de la edad de nuestro alumnado podremos proponer un "escape" de piratas, de aventuras, romántico,...

En la siguiente presentación se desarrolla el prototipo de Historia.

 

Y este sería el Storyboard. Un grupo de amigos se reúnen en una casa para resolver un enigma. Deberán ir superando pruebas y diferentes enigmas hasta encontrar la salida y poder salir al exterior. Tienen un tiempo máximo y si no lo consiguen, pierden la partida. Si resuelven los enigmas, podrán abrir el cerrojo y salir al exterior. 

Made with Storyboard That

En nuestra historia me lo imagino en diferentes espacios y con diferentes finales dependiendo de la resolución de los acertijos. Los acertijos podrían ser problemas matemáticos relacionados con algún concepto trabajado en el aula ( fracciones, cálculo de tiempos, dinero, decimales, números romanos,..) 

El espacio y el tiempo podría estar relacionado con la historia por lo que a la vez que creamos historias narrativas estamos aprendiendo, repasando, interiorizando conceptos de diferentes áreas. 

La rúbrica que acompaña a la historia está hecha con la plantilla CoRubrics para poder evaluar facilmente a los alumnos y que ellos mismos se coevaluen. Como habitualmente uso el idioma gallego para la creación de este tipo de proyectos, comparto la rúbrica en ese idioma. He creado una sola porque incluyo el storyboard o esbozo de la narración como una parte del proceso y que es valorado como parte del portfolio del alumno, al igual que el proyecto final.

He utilizado imágenes con licencia Creative commons y otras de mi archivo personal. El trabajo se comparte bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.

15 feb. 2017

La Narración Digital


" If you are made of water, oxygen, and bone, you are made of stories. "

 Joe Lambert

¡Hola compañer@s de EduNarraMooc!

¡Que frase más bonita de Joe Lambert, uno de los pioneros de la Narración digital o Storytelling!

Lambert es el co-fundador del Centro de Narración Digital (CDS), una organización de arte comunitaria sin fines de lucro en Berkeley, California. El CDS ha estado ayudando a jóvenes y adultos en la creación y el compartir de narrativas personales a través de la combinación de escritura reflexiva y herramientas de medios digitales desde principios de los 90.

Otro pionero en el campo, el fotógrafo, escritor y educador británico Daniel Meadows definió las historias digitales como "cuentos cortos, personales y multimedia contados desde el corazón". La belleza de esta forma de expresión digital, sostuvo, es que estas historias pueden ser creadas por personas en todas partes, sobre cualquier tema, y ​​compartirlas electrónicamente en todo el mundo.

Gracias a la narrativa digital nuestros alumnos y alumnas de hoy en día son capaces de  construir historias breves, cortos muy sencillos, subir imágenes, poner audio, y compartir la creación con los demás.

De todo esto extraemos que el Storytelling es una gran herramienta para el aula actual. En la presentación aportamos diferentes motivos aunque podríamos citar muchos más. 

Es nuestra función como docentes conocer y dar a conocer las licencias Creative Commons, hablar a nuestros alumnos de estos temas, indicarles dónde pueden conseguir imágenes, audios libres, etc.

Os comparto mi presentación sobre la Narración Digital: qué es, ventajas, cómo se crea, programas y aplicaciones,..Está realizada con Sway, un programa de Microsoft tanto para web como para dispositivos móviles.


14 feb. 2017

PresentAvatar

¡Hola!

Me llamo Begoña, y este es mi portfolio digital de apoyo al Mooc de Narrativa digital.

Soy maestra de primaria y me gusta conocer nuevas herramientas para ofrecer a mis alumnos. Esa es una de las motivaciones que me ha llevado a anotarme. Me encantan las nuevas tecnologías y el aprendizaje a la carta así que de lo que veo en la web y me interesa intento sacar partido.

Os presento mi avatar realizado con la App Myselfie. Lo he colocado en un escenario virtual porque la Realidad Virtual es otra de mis aficiones. Espero aprender mucho de y con todos vosotr@s!!